人民网北京11月14日电（孙竞）记者日前从第二届语言测试与评价国际研讨会上了解到，国家英语能力标准研制已初步完成，中国英语能力等级量表预计2017年正式对外公布。这是第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准。
教育部副部长林蕙青在大会上指出，过去两年里，在教育部组织的国内外一百多位专家学者的共同努力下，中国外语能力测评体系建设取得了显著成果。一是中国英语能力等级量表已完成主体研制，即将问世。它将有利于解决我国各项英语考试标准各异，教学与测试目标分离，各阶段教学目标不连贯等问题，实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。二是国家英语能力等级考试的研发工作顺利推进。等级考试的建立将增强我国主要教育阶段英语考试的科学性、体系性、选择性，为学生外语能力的发展提供一个连贯有序的阶梯。此项考试计划在2020年前逐步推出。三是高考外语科目改革不断深化。今年高考有26个省份使用全国统一命题的英语试卷，考试内容改革不断深化，增强了基础性、综合性、应用性和创新性。今年10月浙江省已率先举行了外语科目“一年两考”的第一次考试，考试平稳实施，社会反映良好。
据悉，中国英语能力等级量表借鉴国际语言能力量表研制经验，立足国情，在全国28个省开展了从小学到大学多个阶段的大规模实证研究，在国内同类研究中尚数首例。从研究规模、数据体量看，也是创国际同类研究之先。中国英语能力等级量表除对听、说、读、写等技能进行描述外，构建了“语用能力”量表，目的是促进我国英语教学对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。该量表还包括笔译、口译能力量表，这在国外的语言能力量表中都鲜见，填补了国内外语言能力量表的空白。
来自英国文化教育协会、剑桥大学考试委员会、美国教育考试服务中心（ETS）、国内各级各类外语教学指导委员会的专家学者对中国外语能力测评体系建设及我国外语考试改革研究给予了充分肯定。
英国文化教育委员会高级研究员Viven Berry说：“这件事情很了不起，中国能在短时间内集聚国内外顶级专家顺利开展此项工作，非常令人佩服。英国文化教育协会很期待在将来与教育部考试中心专家在此领域合作开展研究工作。”
美国托福考试（TOEFL）专家委员会主席Alister Cumming教授说：“中国正在集中力量研制《中国英语能力等级量表》，这令人印象深刻。此能力量表囊括并且超出了《欧洲语言共同参考框架》和世界上其他国家英语课程标准的范围。 统一标准的巨大好处是不仅能够厘清和统筹各学段的教学目标、教学期望和教学结果，而且能够提供积极有效的测评方法来促进教与学,将这些标准转化为具体的课程和有效测试工具，来满足不同地区、不同民族的多元目的需求。”
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