对于不少70后80后来说，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》都承载着童年满满的回忆。它们常常一起被张贴在教室的黑板旁。如果你是个捣蛋大王，可能会对它们更熟悉——许多调皮鬼都有过被罚抄的经历。
昨天，钱报记者得到最新消息：浙江省教育厅根据教育部颁布的2015版《中小学生守则》，拟制了《浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）》小学、初中、高中版，正在向全省中小学教师、学生、家长及热心人士征求意见。
昨天，浙江省教育厅基础教育处有关负责人向记者表示，教育部制定的是大规则，相对笼统，没有区域差异，也没做年段的区分，到底哪条适用哪个年龄段的学生并不明确。这份守则要落实到地方上实施，应该有更具体的细则，即相应的中小学生日常行为规范。在浙江实施，就既要有时代气息，也要有浙江特色。
所以，省教育厅组织专家参照之前各版本的中小学守则，以及英美等国外的小学生守则，重新拟定了浙江版《中小学生日常行为规范（征求意见稿）》（以下简称“浙江版”征求意见稿）。将教育部《中小学生守则（2015年修订）》细化，切实把学生行为规范养成教育落细、落小、落实。
《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别于1981年、1991年、1994年发布。
2004年，教育部将《守则》合并为《中小学生守则》，对《规范》的内容进行了调整和补充。
2015年，教育部发布最新版《中小学生守则（2015年修订）》，与行为规范合二为一。
对照教育部2004版《小学生日常行为规范》（20条）、《中学生日常行为规范》（40条），“浙江版”征求意见稿最明显的特征，就是将《中学生日常行为规范》一分为二，分作初中版（20条）和高中版（18条），更有针对性，体现了时代特征、浙江特色，讲究实用性，内容大于形式。
相比十二年前的中小学生行为规范，新拟定的“浙江版”增加了不少内容。
小学、初中、高中版同时新增内容
学会低碳生活，注意节约水电。洗完手及时关上水龙头；离开教室，随手关灯关电扇。垃圾分类投放。
记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情。
不挑食，按需取食，实行光盘行动。
上健康网站，控制上网时间，不沉迷于网络游戏。
遇到危险懂得求助，会正确拨打求助电话。
小学版新增内容
认识国旗、国徽，知道国旗、国徽的意义，会大声自豪地唱国歌。
在升降国旗、奏唱国歌的各种场合，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
认识新朋友，要记住对方的名字，道别时记得称呼对方。
在公共场所自觉排队，不喧哗。
学会一至两项体育运动，养成每天运动的习惯。
初中版新增内容
养成认真预习、复习的习惯，勤于动手实践，学会科学探究，养成每天课外阅读的习惯。
高中版新增内容
做好课前准备，认真参与课堂，带着问题主动思考，多质疑多提问，敢于发表不同见解，态度要诚恳。
学会合作，合理使用学习资源（书籍、互联网等），自主科学探究，主动解决问题。
对不健康网站、诈骗信息和电话要主动报警。
“浙江版”征求意见稿增加的这些内容，首先是考虑到传统文化教育中，孝心是重要的一个环节。对孩子来说，单纯说“孝”，可能太空洞，所以对怎样对待父母，提出了具体要求：从记住父母生日开始。
国家的概念也同样重要，以前流行说“爱国、爱人民”，但如何在中小学生的日常行为中体现？“浙江版”征求意见稿将这个要求落地，从认识“国旗、国徽”开始，到“在升降国旗、奏唱国歌的各种场合，都要肃立、脱帽、行注目礼”，其中“各种场合”是这次刻意加上去的，就是希望中小学生真正能养成习惯，不仅校内要做到，到了校外也同样要做到。
许多学校食堂反映，浪费粮食的现象比较普遍。所以这次将“光盘行动”也写了进去。至于节水、节电等低碳生活的要求，教育部2004版中小学生行为规范里也有，但具体该怎么做没有说清楚，“浙江版”征求意见稿索性明明白白告诉孩子。
上网则是00后遇到的另一个普遍问题。在这个互联网时代，要引导中小学生如何正确上网，关键是不要沉迷，不要过度，控制好时间。
由于参考了多个国家和地区的小学生守则，“浙江版”征求意见稿也努力与世界接轨，比如，鼓励中小学生学会自救，尤其近年诈骗事件频发，要让孩子学习保护自己；鼓励初中生勤动手，学会探究；鼓励高中生敢于发表不同见解等等。
许昌教育