博采中西之长办好国际教育

原标题：博采中西之长 办好国际教育（在一线）

“听你说话，完全是本地人！”2014年开学季，美国加利福尼亚州某中学，当得知眼前的黄皮肤男孩刚从中国来，一个美国男孩很是吃惊。原来，这个一口熟练英语的中国男孩，就是毕业于青苗国际双语学校的尧尧。

青苗教育集团始创于1998年，目前已经拥有20所校区、覆盖从幼儿园到初高中。“我们致力于培养兼具国际视野和中国情怀的学生。”青苗国际双语学校创始人兼总校长施华说。

拓展国际视野

走进北京青苗国际双语学校阳光上东校区，走廊里回响着大声的英语打招呼声。除了中国孩子，还有不少各种肤色的外国孩子，

“孩子们，今天我们探讨的问题是，我是谁、能做什么。”二年级的教室里，“个人、社会和健康教育”课正在进行，一头金发的克里斯滕·贝克尔是授课老师，她来自加拿大安大略省，曾经去过20多个国家。

教室里，8张桌子一组，摆放成3组。孩子们围坐在桌子周围，扭头看向黑板。“我叫爱德华，喜欢踢足球，想加入校足球队。”一个男孩举手站起来，笑眯眯地用英语回答。

“我是谁”便是今年探究单元的第一个主题，学校要求，在语文、科学、体育等课程中，都融入这一话题。让孩子们通过对自我本质的探究，了解人际关系、权利与责任，以及作为人的意义何在。

“我们致力于拓宽学生的国际视野。”施华介绍，为了让青苗毕业生顺利申请国外高中和大学，青苗选择了IB国际文凭课程，“目前，青苗部分校区已经通过了国际文凭大学预科、小学和中学的项目认证”。

据了解，在2014年，青苗还获得美国西部院校联盟的认证。“一个孩子只要拿到青苗的高中文凭，就相当于具有了美国高中的文凭效力。”施华说。

立足中国情怀

一进学校前厅，迎面便是一组中国传统家具。在这所“洋气十足”的国际学校，中国元素却无处不在。“这节课，我学会了画葡萄的技法！”摆放着屏风、中国结和虎头鞋的艺术教室里，六年级学生涵涵告诉记者。

“在中国，国际教育如果丢了中国传统教育，那只是西方教育的简单抄袭而已。”施华说，“在我看来，真正的国际教育不是摒弃中国文化的教育，而应该在中西两种教育中扬长避短，给孩子们提供最适合的教育”。

水墨写生、书法养成、词赋鉴赏、戏曲熏陶……一系列中国传统文化课程开展得有声有色。“将来我即使要出国，仍然觉得最美的语言是汉语，最美的文化是中国文化。”五年级学生沁沁说，她最喜欢美丽的中国剪纸。

“做具有国际化特点的中国学校”，是施华一直以来的梦想，也成了青苗秉持的传统。

站到世界舞台

一到美国就被当成“本地人”的尧尧，现在已经成了公认的“学霸”——全年级687名学生中，他一直保持年级第一名的成绩。“在青苗接受的教育，让我既适应国内生活，又能迅速融入西方世界。”尧尧一脸阳光地说。

“天空是什么颜色的？”一节主题为“环境污染”的课上，老师不提污染，却抛出这个问题。“蓝色的！”“灰色的！”孩子们纷纷抢答。答案为什么会不同呢？孩子们被要求查阅资料。“我翻了好多书，不但知道致污原因，还知道了人类要在满足需求和保护自然之间作出平衡。”四年级学生伊伊很满足于自己的发现。

“教学中，我们强调探究式学习，将研究、探索、分析和解决问题的过程交给孩子自行完成。”青苗集团英文总校长克雷格·博伊斯介绍。精心培养收获了丰硕果实，就在不久前，青苗顺义校区展出一场别开生面的“校服展”，有的孩子从艺术角度，发掘流行元素；有的孩子从实用角度，让衣服一衣多穿；还有的孩子从经济角度，考虑市场推广方向……

回顾往昔，从一所只有6个孩子的幼儿园，到如今延伸至南京、昆明、成都、西安、海口等地，为来自世界各地的上万名学生提供双语教育，青苗走出了一条坚实的道路。

《 人民日报 》（ 2016年10月20日 18 版）