某地在开展“两学一做”学习教育时，要求基层领导班子成员必须对照10个方面梳理问题清单，且每个方面至少要挖出3条具体问题。为此，有的干部为达到数量标准而绞尽脑汁、煞费苦心，甚至虚构拼凑。
如果问题找少了、说明不具体，核查时难以过关；如果据实填写、无则加勉，自我剖析时则会显得不深刻。在这种导向下，只好想方设法，以便在形式上满足要求。如此一来，查摆问题就走偏了。
在工作中，坚持实事求是是重要的思想方法和基本原则。对待问题，遮掩粉饰不可取，但从主观出发“拼数量”，则容易走向另一种极端，落入形式主义的陷阱。查找问题重质量、后续整改跟得上、群众反馈有效果，这才是拟定问题清单的初衷，也才能真正体现作风建设中的问题意识。（沈玉荣）
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